|
|
|
Написал Administrator
|
|
04.12.2011 |
|
В субботу 19 ноября , в рамках месячника « За здоровый образ жизни» в школе прошло внеклассное мероприятие « За здоровьем в страну Витаминию» с привлечением учащихся начальных классов. Организовала и провела это интересное мероприятие учительница начальных классов Шогенова Светлана Ауесовна. В игровой и увлекательной форме ребята были ознакомлены с пользой витаминов и с тем , где больше всего витаминов и кислот, которые так необходимы нам. Учащиеся спели интересные частушки об овощах и сыграли сценку о споре между овощами и фруктами о том, кто из них самый нужный и полезный. В завершении ребята побывали в гостях у Леонида Якубовича и поиграли в поле чудес. Темы, конечно же, соответствовали названию мероприятия: « Спорт», «Режим дня», « Гигиена», « Питание». |
|
|
Министерство образования ужесточит отбор льготников при поступлении в ВУЗ |
|
Написал Administrator
|
|
19.03.2011 |
В связи с тем, что абитуриенты 2010 года выразили свое недовольство тем, как распределяются льготные места при поступлении в вузы страны, Министерство образования и науки решило установить жесткий контроль над распределением мест, которые дают возможность получать образование на бесплатной основе. |
|
Последнее обновление ( 19.03.2011 )
|
|
Продолжение...
|
|
|
Написал Administrator
|
|
15.11.2010 |
|
В конце октября у нас в школе прошел традиционный осенний бал. Учащиеся старших классов постарались на славу. Зал был украшен дарами осени. На утреннике среди учащихся 2-6 классов звучали стихи посвященные виновнице торжества - осени. Были разыграны призы, отгадывали загадки. А вечер среди старшеклассников прошел очень интересно и весело. В различных розыгрышах и конкурсах принимали участие не только учащиеся, но и учителя. Все это было организовано силами ученического самоуправления. В данное время разрабатывается план проведения "Дня чтения". |
|
Последнее обновление ( 15.11.2010 )
|
|
|
Владимир Путин подписал распоряжение о переходе школ в 2011-2015гг. на новые образовательные стандар |
|
Написал Administrator
|
|
16.09.2010 |
|
Премьер-министр РФ Владимир Путин подписал распоряжение о переходе школ в 2011-2015гг. на новые образовательные стандарты. Согласно плану модернизации общего образования, введение федеральных государственных образовательных стандартов начального, основного и среднего (полного) образования будет поэтапным. С 2011г. начнут обучаться в соответствии с новыми образовательными стандартами все первоклассники. Новыми стандартами предусматриваются, помимо требований по предметным результатам изучения, требования к результатам воспитания, а также к условиям обучения, включающим, в том числе, наличие в классах компьютеров, электронных образовательных ресурсов и др. В документе также указывается, что будет внедрена модель организации и финансирования повышения квалификации работников образования, обеспечивающая непрерывность и адресный подход. Вместе с тем в соответствии с планом модернизации общего образования предусмотрено расширение экономической самостоятельности и открытости деятельности образовательных учреждений, т.е. внедрение новых финансово-экономических механизмов хозяйствования, электронного школьного документооборота, а также развитие системы открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчетности |
|
Последнее обновление ( 16.09.2010 )
|
|
|
Написал Administrator
|
|
28.01.2010 |
|
Олимпиады школьников будут проходить по новым стандартамПрезидиум Российского совета олимпиад школьников (РСОШ) определил принципы организации интеллектуальных соревнований в 2010 году. Напомним, что в этом году в перечень Минобрнауки вошли 87 олимпиад, победа в которых дает школьникам льготы при поступлении. «Система школьных олимпиад за три последних года прошла серьезное преобразование и сегодня является одним из ключевых инструментов поддержки интеллектуального потенциала России, – отметил председатель Совета олимпиад школьников, ректор МГУ Виктор Садовничий. – Олимпиады направлены на поиск и поддержку талантливых детей, восстановление высокого статуса и популяризацию в молодежной среде образования, науки, творчества – того, что позволит нашей стране сохранить международную конкурентноспособность в интеллектуальной сфере». Участники заседания Президиум РСОШ отметили, что высокий статус олимпиадного движения требует надлежащего академического контроля за ходом соревнований. Поэтому предполагается организовать выездные инспекции РСОШ для проверки не менее 50% олимпиад школьников, вошедших в перечень Минобрнауки. Контролировать качество будут и с помощью мониторинга результатов зимней экзаменационной сессии студентов, поступивших в вузы с учетом результатов олимпиад. Министр образования и науки Андрей Фурсенко считает, что олимпиады должны проводиться во всех регионах и быть доступными для всех талантливых детей. «Это не только поиск одаренных ребят, это серьезный профориентационный ресурс. Благодаря этому многие выбирают свой дальнейший путь», – считает министр. По решению Президиума РСОШ, олимпиады школьников по-прежнему будут принципиально бесплатны для участников. Детям, ограниченным в физических возможностях, сиротам, а также детям из семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации будет оказываться особая организационная поддержка. Кроме того, будет расширен возрастной диапазон участников за счет учеников 9 и 10 классов. Получит развитие система дистанционных Интернет-туров олимпиад на базе апробированной технологической платформы РСОШ «e-olymp». Узнать о проводимых олимпиадах и условиях участия в них школьники и педагоги смогут на портале «Мир олимпиад», который в скором времени появится в Интернете. Портал будет выполнять функции социальной сети для талантливых школьников, нацеленных на реализацию в интеллектуальной и творческой сферах. Виктор Садовничий считает, что развитие школьных олимпиад напрямую связано с повышением уровня школьного образования: «Через олимпиады в школу приходит понимание того, какими должны быть требования к уровню подготовки учеников. А это, в свою очередь, стимулирует учителя к профессиональному развитию, ведь учитель, когда он помогает вырасти юному таланту, растет вместе с ним». |
|
|
Написал Administrator
|
|
09.01.2010 |
|
 Уважаемые коллеги, родители и все те, кто читает наш сайт! Наш педагогический коллектив от всей души поздравляет всех ВАС с наступающим новым 2010 годом! Все мы с нетерпением ждём новых, качественных преобразований в нашей образовательной системе. И пусть они придут к нам в этом новом году! И, конечно же, от всей души желаем каждому: улыбок, счастья и взаимопонимания с любимыми и друзьями! В новый год, друзья! И до новых встреч! |
|
|
Написал Administrator
|
|
23.12.2009 |
Дмитрий Медведев: «ЕГЭ — главный и вполне эффективный способ проверки знаний» | | | 21 декабря на совещании, проведенном Дмитрием Медведевым, обсуждались итоги работы Комиссии при Президенте РФ по совершенствованию проведения ЕГЭ. Единый госэкзамен признан эффективной формой проверки знаний. Комиссией подготовлены предложения по совершенствованию технологии его проведения. В частности, подготовлен план-график краткосрочных мер — все нормативно-правовые акты будут подготовлены в январе и приняты до марта 2010 года, будет изменена технология сдачи экзамена по некоторым предметам (например, информатике), требования к ней будут едиными по всей стране. «Общественная дискуссия по данному вопросу должна быть продолжена» — подчеркнул Дмитрий Медведев. |
|
|
Написал Administrator
|
|
10.12.2009 |
|
Мы живем в эпоху сверхскоростей: сегодня люди активно перемещаются по всему земному шару, бизнес-туризм и торговля были бы невозможны без развитых путей сообщения. Проложить дорогу по суше и под землей, построить современные автомобили, корабли и самолеты, готовые унести вас в любую точку планету - всему этому можно научиться, поступив в один из транспортных вузов столицы. Все транспортные вузы можно условно разделить на четыре категории: авиационные, автомобильные, водные, железнодорожные. За воздухоплавание «отвечают» такие учебные заведения, как Московский авиационный институт (Государственный технический университет – МАИ ГТУ), Московский государственный технический университет гражданской авиации (МГТУ ГА), Российский государственный технологический университет им. К.Э. Циолковского (МАТИ–РГТУ). Среди автодорожных вузов главный – Московский автомобильно-дорожный институт (Государственный технический университет – МАДИ ГТУ). Специалистов водного транспорта готовит Московская государственная академия водного транспорта (МГАВТ). Наконец, железные дороги – в компетенции Российского государственного открытого технического университета путей сообщения (РГОТУПС) и Московского государственного университета путей сообщения (МИИТ). Объединяет эти вузы в первую очередь их история: практически все они были основаны в 30–40-е гг. прошлого века, и смело можно утверждать, что каждый из них сегодня вуз–легенда, вуз–бренд. Авиация Профилирующее направление всех авиационных вузов – проектирование летательных аппаратов (от самолетов граж- данской авиации до космических челноков). В МГТУ ГА ин- женеров-конструкторов готовят на таких специальностях, как «Техническая эксплуатация авиационной и космической техники», «Ремонт авиационной и космической техники, восстановление их объектов». Основательной подготовкой космических специалистов известен и другой старейший вуз страны – МАТИ («Проектирование, конструкция и про- изводство летательных аппаратов», «Контроль и испыта- ния летательных аппаратов и их систем»). Помимо прочего МАТИ предлагает широкий спектр прикладных специаль- ностей (например, «Динамика и прочность машин», «При- кладная механика»). Тем, кто хочет заниматься передовыми ультрасовременными материалами, подойдет «Материало- ведение и технология новых материалов». Среди других до- стоинств данного вуза и то, что студенты МАТИ могут ста- жироваться за рубежом – например, в Кингстонском универ- ситете в Великобритании. Самым универсальным авиационным вузом является, вероятно, МАИ. Здесь помимо сугубо технических специ- альностей («Робототехнические системы авиационного вооружения», «Гидроаэродинамика», «Ракетостроение») можно получить подготовку по гуманитарным специальнос- тям «Экология», «Связи с общественностью», «Экономика и управление на предприятии», «Менеджмент организации» и даже «Перевод и переводоведение». Автотранспорт В компетенцию специалиста по автодорогам входят, в сущ- ности, все виды трасс, проложенных по суше, а также сами автомобили, мосты, туннели, правила дорожных перевозок и техника безопасности. Практически все перечисленные направления представлены в МАДИ. Базовые специальнос- ти («Автомобили и автомобильное хозяйство», «Двигатели внутреннего сгорания») существуют в МАДИ с 30-х гг. про- шлого века: в свое время именно они создали репутацию ву- зу, они же переживают новый виток популярности сегодня. Для тех, кто хочет досконально разбираться не столько в ав- томобилях, сколько в инфраструктуре, есть такие направле- ния подготовки, как «Автомобильные дороги и аэродромы», «Мосты и транспортные тоннели». Наряду с этим в вузе от- крыта актуальная сегодня «Логистика и управление цепями поставок». Если есть желание не создавать движение, а управ- лять им, можно поступить на «Организацию и безопасность движения» (по окончании выпускники устраиваются в самые разные сферы – от ГИБДД до страховых компаний), а буду- щим специалистам по экологии подойдет «Инженерная защи- та окружающей среды». На базе МАДИ существует Москов- ский транспортный институт (МТИ) – это негосударственное учебное заведение, обучение в котором ведется по тем же на- правлениям, что и в головном вузе, но на платной основе. Железные дороги Чтобы узнать все о железных дорогах, локомотивах и поез- дах дальнего следования, есть смысл выбрать РГОТУПС или МИИТ. В этих вузах представлены такие специальности, как «Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство», «Мосты и транспортные тоннели». РГОТУПС также предла- гает специфические направления подготовки: «Промышлен- ное и гражданское строительство» (здесь готовят архитек- торов-проектировщиков жилых и общественных зданий) и «Промышленная теплоэнергетика». МИИТ, одновременно с профильной подготовкой, ведет обучение по многим другим направлениям. Здесь можно получить такие специальности, как «Социология», «Психология», «Социально-культурный сервис и туризм» или «Связи с общественностью». Помимо этого в вузе есть широкий набор IT-специальностей – «Ин- формационные системы и технологии», «Программное обес- печение вычислительной техники и автоматизированных систем» и др. Водный транспорт Специалистов водного транспорта готовит МГАВТ. В академии можно получить практические навыки управления водным транспортом (специальность «Судовождение»), досконально узнать механику и конструктивные особенности разного рода судов («Кораблестроение», «Эксплуатация судовых энергетических установок»). Помимо прочего в МГАВТ представлены специальности, связанные с управлением и логистикой, напри- мер «Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)». Большой популярностью среди абитуриентов поль- зуется «Эксплуатация оборудования портовых и таможенных терминалов» – сегодня все перевозки базируются на терми- нальной системе, и выпускники данной специальности востре- бованы на рынке. Обучение в МГАВТ построено по многосту- пенчатой системе: поступить в вуз можно уже после 9 класса средней школы (первый уровень обучения, по завершении ко- торого студент получает рабочую специальность). Поступление Основные вступительные экзамены в большинстве транспорт- ных вузов состоят из математики, физики и русского языка. На некоторых факультетах МАИ физика по желанию абитури- ента может быть заменена информатикой. При поступлении на управленческие специальности третьим предметом стано- вится, как правило, обществознание или история. Конкурс на профилирующие специальности не самый высокий – 2–2,5 человека на место. Связано это не с отсутствием интереса сре- ди абитуриентов, а, скорее, с большим количеством бюджет- ных мест. Так, в МАДИ в 2007 г. конкурс на специальность «Автодороги и аэродромы» составил 2 человека на место (200 бесплатных мест), а на «Автомобили и автомобильное хо- зяйство» – 2,5 человека на 100 мест. Для сравнения: конкурс на «Экономике» был 2,6 при 50 бюджетных местах. —————————– ШИРОКИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ Антон НЕСВИТСКИЙ, руководитель направления по работе с соискателями кадрового агентства «Джеймс»: – Самой перспективной областью для выпускников транспорт- ных вузов можно считать логистику. Сфера транспортной логис- тики постоянно развивается. Работодатели нередко принимают в штат выпускников практически без опыта работы, при этом стартовый оклад может составлять порядка $ 1000. Для кан- дидатов важны такие качества, как обучаемость и способность выдерживать высокую интенсивность работы – только на таких условиях здесь можно удержаться на плаву и сделать карьеру. Перспективной сферой можно считать и дорожное строительство. Начальная зарплата в данном случае может составлять порядка 18–20 тыс. руб. Возможно, финансовый и карьерный рост здесь не- сколько медленнее, чем в логистике, но зато он более стабильный. ОСНОВАТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА Владимир ТАТАРИНОВ, начальник Управления формирования контингента студентов МАДИ: – Специфика МАДИ – многопрофильная подготовка. У нас сильны традиционные направления, те, что существуют с самого основа- ния института: «Автомобили и автомобильное хозяйство», «Автомо- бильные дороги и аэродромы», «Мосты и транспортные тоннели». Вместе с тем в нашем вузе есть и современные, актуальные специ- альности, например «Логистика и управление цепями поставок». Спрос на выпускников МАДИ очень высокий. Большинство студентов начинает работать на четвертом-пятом курсах, и по окончании вуза ни у кого из них проблем с трудоустройством не возникает. Работодатели постоянно присылают нам запросы, приезжают на защиту дипломов, и нередко прямо на защите выпускник заключает трудовой контракт. ИНТЕРЕСНАЯ УЧЕБА Тамара ПЕТРЕЦКАЯ, выпускница факультета робототехниче- ских и интеллектуальных систем МАИ: – Я получила специальность «Системное проектирование авиа- комплексов». С первого курса и до самого выпуска большое внимание уделялось техническим дисциплинам. Это и математи- ческая подготовка, и программирование, и теория автоматичес- кого управления, и статистическая динамика, и многое другое. В МАИ работает несколько лабораторий. Здесь можно своими руками потрогать и исследовать образцы авиационной техники, проследить историю их создания. |
|
Последнее обновление ( 10.12.2009 )
|
|
|
ЕГЭ наконец-то может стать добровольным |
|
Написал Administrator
|
|
20.11.2009 |
|
Думский Комитет по образованию намерен подготовить законопроект, реформирующий систему ЕГЭ. «Мы давно предлагаем разного рода поправки в закон о Едином госэкзамене, и в итоге их набралось достаточно для того, чтобы подготовить к рассмотрению новый законопроект», - сообщил заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию на Всероссийском съезде талантливой молодежи, проходившем в Москве, сообщают «Вести24». Депутат отметил, что главным смыслом нового документа должно стать добровольное участие школьников в системе ЕГЭ. Олег Смолин пояснил, что речь, прежде всего, идет об экзаменах по гуманитарным предметам - литературе, истории, русскому и иностранному языкам в форме теста. «Таким образом, мы лишаем молодое поколение возможности мыслить и излагать свои мысли»,- заметил он. Подтверждение своей позиции парламентарий нашел и в трудах античных педагогов и философов, утверждавших, что «образование - это многогранное развитие личности». «ЕГЭ нас от этого уводит и заставляет учителей «натаскивать» детей на тесты», - заключил депутат, выразив уверенность и в том, что «небольшое эссе, предлагаемое в рамках единого экзамена, не позволяет раскрыть мастерство и талант школьника». Напомним, президент РФ Дмитрий Медведев в своем Послании Федеральному собранию высказался за сохранение ЕГЭ как основного, но не единственного способа проверки знаний, напоминает ИТАР-ТАСС. |
|
|
Написал Administrator
|
|
28.10.2009 |
|
Результаты контрольных срезов по математике в 5 классе МОУ «СОШ» с. п. Дженал | № п/п | Ф.И.О. | Оценка за срез | Оценка за 1 четверть | | 1. | Апиков Азамат Борисович | 4 | 5 | | 2. | Бишенова Регина Аниуаровна | 5 | 5 | | 3. | Дзамихов Ислам Гисаевич | 5 | 5 | | 4. | Жаманова Мадина Мусовна | 2 | 3 | |
|
|
Написал Administrator
|
|
24.10.2009 |
|
Единых учебнaиков в России не будет!
Минобрнауки России не планирует разрабатывать единые учебники по истории и другим школьным предметам для каждого класса, заявила на пресс-конференции в понедельник замглавы департамента государственной политики в образовании министерства Елена Низиенко. "Мы в ближайшее время и вообще не планируем такой жесткой регламентации - наличия одного учебника по всей стране по одному предмету", - сказала она. Низиенко напомнила, что при президенте России была создана комиссия по противодействию попыткам фальсификации истории, в которую вошел замминистра образования и науки РФ Исаак Калина. По ее словам, на первом заседании комиссии речь шла о качестве школьных учебников по истории, а не о желании ввести цензуру и сделать единый для всех учебник. Низиенко сообщила, что в настоящее время в федеральный перечень учебников, утвержденный министерством, вошли 108 учебников по истории. Среди них есть пособия как для отдельных классов, так и целые предметные линии - от пятого до девятого класса и с пятого по 11 класс. Представитель министерства отметила, что сегодня каждый учитель, в соответствии с законом, имеет право выбирать свою методику и технологию преподавания того или иного предмета. Кроме того, в России есть школы с уникальными образовательными программами, добавила она. "Поэтому, если будет один единственный учебник, могут уйти разнообразия методик и технологий. И самое главное - может уйти возможность учителя выбрать тот учебник, с которым ему лично работать комфортнее и с которым он эффективнее мог бы организовать образовательный процесс", - сказала Низиенко. |
|
Последнее обновление ( 24.10.2009 )
|
|
|
Самые полезные щкольные предметы по мнению россиян |
|
Написал Administrator
|
|
15.09.2009 |
Самими полезными предметами из школьной программы россияне считают алгебру и математику (50%) и русский язык (47%). Несколько реже наши сограждане указывают на иностранный язык (25%), историю (24%), физику (17%), литературу (16%), информатику (13%). Еще реже россияне считают полезными химию (9%), географию (7%), физкультуру (4%), биологию (3%), ОБЖ (2%). Наименее важным россияне считают преподавание обществоведения, труда, экономики, этики и культурологии (по 1%). В свою очередь, 12% считают, что изучать нужно все предметы, еще 1% уверены, что все зависит от индивидуальных интересов. |
|
Последнее обновление ( 15.09.2009 )
|
|
Продолжение...
|
|
|
ЕГЭ по русскому языку не прошли 5,9% выпускников |
|
Написал Administrator
|
|
10.06.2009 |
|
Такие данные приводит пресс-служба Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки по итогам проверки 83% экзаменационных работ. После обработки всех результатов данные могут быть незначительно скорректированы. На совещании Рособрнадзора нижней границей результатов сдачи ЕГЭ была определена планка - 37 баллов из 100 возможных. В 2008 году итоговый процент двоечников по русскому языку был выше и составил 11%. Неудовлетворительные результаты ЕГЭ можно будет пересдать в резервный день - 17 июня. Максимальный, 100-бальный, результат получили всего 339 человек из 59 регионов России. Однако, по словам Глебовой, отличные работы будут перепроверены. Практика последних лет показывает, что в результате перепроверки объективность оценки 100-балльных работ не подтверждается, и результаты оказываются гораздо ниже , - заявила глава Рособрнадзора. В настоящее время проверяется информация о нарушениях, в том числе анонимная, поступившая из Псковской, Иркутской, Брянской, Новосибирской, Московской областей и республики Дагестан. |
|
Последнее обновление ( 30.06.2009 )
|
|
|
Написал Administrator
|
|
23.10.2008 |
Наша школа |
|
Последнее обновление ( 30.06.2009 )
|
|
Продолжение...
|
|
|
Написал Administrator
|
|
17.01.2009 |
|
Приказ № 365 Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 ноября 2008 г. N 365утвержден Перечень вступительных испытаний в 2009 году в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию. Благодаря перечню стало известно, какие экзамены абитуриенты будут сдавать по физико-математическому, естественнонаучному, гуманитарному и социальному направлениям. Отдельно выделены такие сферы деятельности, как образование и педагогика, здравоохранение, культура и искусство, экономика и управление, информационная безопасность, сфера обслуживания, техника и технологии.
|
|
Последнее обновление ( 30.06.2009 )
|
|
|
Написал Administrator
|
|
21.04.2009 |
10 февраля Президент России Дмитрий Медведев подписал Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам деятельности федеральных университетов», определяющий порядок деятельности нового вида высших учебных заведений.
Как сообщает пресс-служба администрации Президента РФ, федеральные университеты создаются в форме автономных учреждений, в том числе на базе существующих федеральных вузов. Программы их учебной деятельности должны быть одобрены Правительством РФ. Кроме того, в соответствии с федеральным законом учебные заведения высшего образования на конкурсной основе могут получить статус национальных исследовательских университетов сроком на 10 лет. Как рассказал на рабочей встрече с Президентом страны, прошедшей 10 февраля, Министр образования и науки РФ, документы на проведение конкурса по выделению национальных исследовательских университетов уже подготовлены. «Мы рассчитываем, что в течение буквально месяца мы запустим этот процесс», – сообщил Андрей Фурсенко. «Конечно, сейчас финансовое положение достаточно сложное, но предложение нашего Министерства заключается в том, что мы перераспределим даже достаточно ограниченные средства, но этот проект развития сети национальных исследовательских университетов, проект, который является логическим продолжением нацпроекта в области инновационных программ развития университетов, мы должны запустить, – подчеркнул министр. – Я хочу сказать, что наши коллеги и из ректорского сообщества, и работодатели, которые заинтересованы в новом качестве обучения, они этот проект поддерживают и готовы участвовать и в софинансировании, и в отборе этих университетов». Глава государства в свою очередь отметил: «Кризис в любом случае закончится, но в период, когда мы живем в сложной ситуации, мы не должны потерять то, чем мы занимались последние 7–10 лет». «Все, что мы с вами делали, и в смысле создания вот этих федеральных университетов, и будущего создания национальных исследовательских университетов, даже если там финансирование будет чуть меньше, чем мы ожидали, допустим, на этот период, – это все равно нужно делать, потому что через определенное время эти программы будут реанимированы в полном объеме, и мы должны иметь подготовленную инфраструктуру – и правовую, и организационную», – подчеркнул Президент. |
|
Последнее обновление ( 30.06.2009 )
|
|
|
Написал Administrator
|
|
17.01.2009 |
 Cостоялась рабочая встреча Председателя Правительства России Владимира Путина и Министра образования и науки России Андрея Фурсенко 11 января 2009 года Председатель Правительства Российской Федерации Владимир Путин провёл рабочую встречу с Министром образования и науки Российской Федерации Андреем Фурсенко. В ходе встречи обсуждались различные вопросы, связанные с модернизацией российской науки, созданием в стране сети национальных исследовательских университетов и реализацией приоритетного национального проекта "Образование". |
|
Последнее обновление ( 30.06.2009 )
|
|
Продолжение...
|
|
|
Написал Administrator
|
|
23.10.2008 |
|
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 ноября 2008 г. N 365утвержден Перечень вступительных испытаний в 2009 году в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию. Благодаря перечню стало известно, какие экзамены абитуриенты будут сдавать по физико-математическому, естественнонаучному, гуманитарному и социальному направлениям. Отдельно выделены такие сферы деятельности, как образование и педагогика, здравоохранение, культура и искусство, экономика и управление, информационная безопасность, сфера обслуживания, техника и технологии. |
|
Последнее обновление ( 30.06.2009 )
|
|
| |
|
|